知識付費隨著近幾年的發展，日漸趨于成熟，但確是一直炙手可熱的香餑餑。通過信息化手段，開發如知識付費APP、小程序等。將課程數據化，結合可復用學習的循環性，解決了用戶可不斷重復學習的目的。

具體在針對付費載體下，企業也可通過知識付費系統，實現一個課程面向多個用戶，而不再是線下單一的面對面低效授課場景。而這對用戶側，知識付費該如何進行服務展開呢？

1、多維度授課方式：

其中包含音視頻課程、直播課、錄播課、圖文課、圖文題庫等豐富多樣的課程類型進行方式。可依托與分享試看、好友轉贈進行分享引導，其次基于付費體系，引導付費轉化。

2、學習趣味化賦能：

可通過目標設定及學習團隊組建，生成學習小組，執行線上團體學習對比進行，提升小組互動性學習機能。監控學習計劃及進度執行，結合學習排名、學習成就、學習勛章、學習證書等展開不同的等級評比區分。結合作業、考試、課程回溯等機制，來提供檢驗用戶學習效果維度，實現學習——效果雙面監控，并在機制設定中發現用戶遺留問題，進行知識點補全，實現核心授課服務閉環。

3、多維營銷方式傳播：

至于營銷傳播，讓用戶接觸、了解，才有機會進行轉化。因此營銷功能設定，需依托與用戶場景中，如優惠場景、課程試看場景、利益分享場景等等，實現老帶新、新帶新等良性增長環節。其次映射出來的知識付費平臺營銷維度可與各營銷機制結合，如可拼團、好友助力、推廣分銷、抽獎、秒殺等營銷機制，利用好用戶人脈關系圈，執行散發性傳播要點。

在現階段的無論什么系統中，用戶均存在比較少的耐心，因此可結合如用戶標簽等進行精確推送，或在交互表現層切入直達引導的元素，方能讓用戶快速定位平臺并產生興趣了解，構建一個從用戶角度出發的知識付費系統。

*積木科技（http://wfdqdrg.cn/ ）